[提要]笔者调查发现，除了转折号，一些大学生求职培训机构也有学生反映，他们被忽悠了。21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析道，大学生求职时的迷茫，往往与不了解自身个性、缺少职业定位技巧、缺少职业规划的教育有关。

　　笔者调查发现，除了转折号，一些大学生求职培训机构也有学生反映，他们被忽悠了。“报道中的市场乱象，反映出社会对于接受高等教育后就业前景的巨大疑虑，这是高招之后的必然结果，需要就业观念的改变。”中国人民大学教育学院周详说。

　　在周详看来，市场正是利用大众的矛盾心理，形成了利益链条，就业培训只是其中的显性部分，商业气息浓重。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析道，大学生求职时的迷茫，往往与不了解自身个性、缺少职业定位技巧、缺少职业规划的教育有关。

　　熊丙奇认为，我国职业生涯规划教育地位比较低下。他指出，尽管1993年大学生自主择业时，教育部就要求各高校开展职业生涯规划教育，但真正实施的并不多。时至今日，有些学校仍将该教育停留在和政策宣讲，而不是俱乐部、、情景模拟等丰富多彩的形式。因此，学生难免觉得索然无味。

　　广州市韦志中心理咨询中心主任表示，一些大学生心里觉得不妥但不忍，这种心理现象说明大学生缺乏性，在人际交往中依赖于另一方，被动接受自己不想要的。“这样的人容易受他人影响、暗示，从众心理明显，在一些关键时期失去立场，给自己更大压力。”

　　认为，随着社会竞争、职场压力通过各种渠道到学生群体中，他们希望在社会之前，就能掌握更多的技能和。正因如此，大学生职业培训类的项目恰好满足了大学生需要。

　　“如果真的是服务大学生，那就是一件好事，但如果一些培训公司在封闭的空间内，一对一地对学生输入信息……不断游说之后，人的防线早已松懈，便相信这样的培训对自己有益。之后利用学生心理弱点，攻破心理防线，取得效果，再步步为营，扩大战果……”根据以往报道分析。

　　但是，周详并不认为培训市场混乱与教育培训准入有必然联系。他指出，目前比较可行的办法是增强学校就业指导方面的职能。

　　熊丙奇指出，有些培训机构之所以抢手，是因为它提供了实习或者面试机会。“在国家和学校层面，要注重信息公开，给每个学生公平的实习机会，求职信息应该向每个学生发布。”实习生 卢义杰